教務處公告:「社會領域混成學習的理論與實踐年度研討會」徵稿-桃園市東門國小全球資訊網-桃園市
訊息公告 / 內容類型：新聞類型
- 國立臺灣師範大學附屬高級中學高級中等學校探究與實作課程北區推動中心辦理「社會領域探究與實作課程設計分享-一起動手動腳學地理」實施計畫
- 教育部委請國立清華大學辦理「素養教育課程設計及發展計畫」
- 客家委員會委託國立臺灣師範大學辦理「112學年度客語沉浸式教學計畫-種子人才培力回流工作坊」
- 王國億先生助學金
- 「教育部海洋教育推手獎遴選及表揚計畫」1份
- 「112學年度國民中小學本土語文閩南語教學支援 工作人員（現職及退休教師）換證計畫」
- 致理科技大學辦理2024年第1次「國際越南語能力認證檢定」簡章與報名表各1份
- 本市英語教學資源中心（以下簡稱英資中心）113學年度本國籍教學顧問1名甄選事宜
- 客家委員會製作「客字字型及輸入法（Win版）」供各界使用，請協助鼓勵多加利用
- 龍潭區石門國民小學辦理「書法教師工作坊」研習課程，請鼓勵教師踴躍參加
- 中華民國全國家長教育協會(以下簡稱全家協)辦理「113年國民小學學生家長宣導說明會」
- 教育部國民及學前教育署辦理「113年度跨年級教學方案之國中小教案徵選辦法」
- 國立清華大學辦理「好事成雙-雙閱讀素養的學與教」雙閱讀素養教學模式研發暨師資培育計畫第一期教學成果交流研習
- 國立臺灣文學館「2024臺灣文學獎」徵獎簡章
- 客家委員會委託國立臺灣師範大學辦理「客語結合十二年國教校訂課程－112 學年度種子人才培力回流工作坊」一案
- 觀看更多內容
| 一、 | 依據國立臺灣師範大學110年10月27日師大地理字第1101028440號函辦理。 |
| 二、 | 徵稿主題：社會領域混成學習（Blended/Hybrid Learning）的理論與實踐。 |
| (一) | 子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科以及國小)。 |
| (二) | 子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。 |
| (三) | 子題三：運用數位學習系統輔助社會領域議題探究活動之設計與實踐。推薦之議題主題如：性平、人權、金融、反霸凌、媒體素養、勞動教育、閱讀素養等。 |
| 三、 | 研討會時間：111年5月27日(星期五)。 |
| 四、 | 研討會地點：國立臺灣師範大學。 |
| 五、 | 徵稿對象： |
| (一) | 曾運用數位科技進行社會領域混成教學(或評量)具實施示例之教師。 |
| (二) | 曾利用數位科技輔助進行共備觀議課、或曾參與社會領域混成教學共備觀議課之教師。 |
| (三) | 曾運用數位學習系統輔助社會議題探究活動之設計與實踐之教師。 |
| (四) | 對混成學習理論與實踐有興趣之教師。 |
| 六、 | 徵稿時程： |
| (一) | 論文摘要截止：111年1月5日(星期三)。 |
| (二) | 錄取名單公布：111年1月19日(星期三)。 |
| (三) | 論文全文截止：111年3月31日(星期四)。 |
