教務處公告:110學年度輔導手冊「非常好社15」徵稿計畫-桃園市東門國小全球資訊網-桃園區
訊息公告 / 內容類型:新聞類型
- 教育部委請臺北市立大學辦理「教育部113年度中小學教師專業學習社群召集人(講師)培訓課程」研習計畫
- 臺北市立天文科學教育館將於113年5月推出「天文親子營」天 文館一日遊活動
- 客家委員會委託本校辦理「113年度客語能力認證」-基礎級暨初級全國認證報名事宜
- 教育部113年8月份閩南語語言能力認證考試相關訊息一案,請貴校教師、本土語言教學支援工作人員、學生與社區大學師生踴躍報考
- 「113年度公辦公營華德福學校的蛻變與展望研討會」
- 「親子共讀起步走」系列活動資訊
- 第十四屆臺南文學獎
- 2024吳濁流文學獎
- 國立臺灣師範大學(以下稱臺師大)辦理教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導諮詢教師團隊語文領域國語文組輔導群「年度教學研討會」
- 國立臺灣師範大學辦理「國高中客語數位學習教材開發及行動學習計畫種子師資培訓工作坊」
- 桃園市「112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫—桃園市112學年度閩語師資培訓研習」實施計畫1份
- 雲林縣政府辦理「113年度教師專業成長研習實施計畫 夢的N次方素養工作坊 雲林場」修訂後實施計畫1份
- 「2024夏季Hakka認證課程」宣傳DM,請協助宣傳並鼓勵踴躍報名
- 國家教育研究院《異形詞辨析手冊》試用版已公布上網一案,請各校鼓勵教師踴躍提供試用意見
- 國立臺灣師範大學附屬高級中學高級中等學校探究與實作課程北區推動中心辦理「社會領域探究與實作課程設計分享-一起動手動腳學地理」實施計畫
- 觀看更多內容
一、 | 依據國立臺灣師範大學110年10月4日師大地理字第1101025449號函辦理。 |
二、 | 旨揭計畫徵稿主題: |
(一) | 社會領域主題研究: |
1、 | 有關教學及教材之主題研究成果。 |
2、 | 有關社會領域教材、教法之新知。 |
3、 | 有關社會領域補救教學的策略。 |
4、 | 有關分組合作學習、學習共同體等主題。 |
5、 | 有關「素養導向」教學與評量之設計。 |
(二) | 社會領域提升學習成效之教學與評量: |
1、 | 學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 |
2、 | 閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。 |
3、 | 有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 |
4、 | 其他:跨領域統整性主題/專題/議題探究課程、媒體素養、勞動教育、在地文史走讀及踏查、國民法官法、開放政府、反霸凌、智慧財產權、公民投票教育、反霸凌、性別平等教育、勞動教育、國際教育、多元文化、金融教育、數位學習的理論與實踐等議題融入社會領域課程之探究與實踐案例。 |
(三) | 社會領域學習評量設計與研究: |
1、 | 優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。 |
2、 | 有關多元評量之設計與實施案例。 |
3、 | 藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難,發展具體解決策略及創新教學模式。 |
(四) | 縣(市)輔導團的運作與發展: |
1、 | 有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)。 |
2、 | 輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。 |
3、 | 如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。 |
4、 | 教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。 |
5、 | 有關縣(市)輔導團發展並推廣素養導向教學設計與評量示例之運用或歷程分享。 |
三、 | 徵稿截止日期為111年3月4日(星期五),歡迎從事社會領域研究與教學之學者專家、各縣市輔導團團員及國民中小學教師踴躍投稿。 |