教務處公告:「社會領域混成學習的理論與實踐年度研討會」徵稿-桃園市東門國小全球資訊網-優質教育
訊息公告 / 內容類型：新聞類型
- 育部辦理「【原住民族知識與防災教育】十二年課綱原住民族教育議題教學設計工作坊」簡章
- 財團法人天下雜誌教育基金會與天下雜誌辦理之2025「永續台灣創意教案」徵選活動
- 『科宇宙悠遊學』共學趣記大募集
- 教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114學年度徵聘商借教師辦理高級中等學校行政規劃、十二年國民基本教育相關業務案
- 金繪獎獎勵作業要點
- 國立臺中教育大學辦理114年7月至8月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊
- 教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114學年度徵聘商借教師辦理原住民族教育及新住民子女教育業務案
- 桃園市大溪區仁和國民小學「素養導向數學教學與AI應用跨校共備工作坊」
- 113學年度第二學期桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)辦理表演藝術類跨校社群工作坊
- 教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）辦理「114年國中小本土教育教材徵集計畫」
- 「114學年度第1學期教育學推廣教育碩士學分班」報名表與招生簡章（請參閱報名網址）
- 113學年度桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團辦理「國民小學藝術領域課程教師教學增能工作坊」
- 國立臺灣師範大學辦理114年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」線上專題講座研習資訊一案
- 東莞台商子弟學校114學年度第3次教師甄選簡章一案
- 桃園市教師會7、8月辦理多元研習，詳如說明
- 觀看更多內容
| 一、 | 依據國立臺灣師範大學110年10月27日師大地理字第1101028440號函辦理。 |
| 二、 | 徵稿主題：社會領域混成學習（Blended/Hybrid Learning）的理論與實踐。 |
| (一) | 子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科以及國小)。 |
| (二) | 子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。 |
| (三) | 子題三：運用數位學習系統輔助社會領域議題探究活動之設計與實踐。推薦之議題主題如：性平、人權、金融、反霸凌、媒體素養、勞動教育、閱讀素養等。 |
| 三、 | 研討會時間：111年5月27日(星期五)。 |
| 四、 | 研討會地點：國立臺灣師範大學。 |
| 五、 | 徵稿對象： |
| (一) | 曾運用數位科技進行社會領域混成教學(或評量)具實施示例之教師。 |
| (二) | 曾利用數位科技輔助進行共備觀議課、或曾參與社會領域混成教學共備觀議課之教師。 |
| (三) | 曾運用數位學習系統輔助社會議題探究活動之設計與實踐之教師。 |
| (四) | 對混成學習理論與實踐有興趣之教師。 |
| 六、 | 徵稿時程： |
| (一) | 論文摘要截止：111年1月5日(星期三)。 |
| (二) | 錄取名單公布：111年1月19日(星期三)。 |
| (三) | 論文全文截止：111年3月31日(星期四)。 |
