迎接十二年國教課綱我們一起攜手合作面對108學年度即將上路的十二年國民基本教育課程綱要，請親師們共同攜手合作，大家一起為孩子嶄新的學習旅程做準備。自106學年度起，本校即申請試行新課綱的前導學校，不論是普通班或是特教班，我們全體總動員投入跨領域主題

用跨領域主題課程培養孩子的核心素養跨領域課程設計是108年度新課綱中的一個亮點，而新課綱將1-12年級的學習視為一個整體，核心素養則是連貫與統整各教育階段的學習內涵。換言之，核心素養如同DNA是貫串人體內部各種器官與組織系統。目前歐盟各國基礎教育的

用多元社團展能成就孩子的未來教育是發揚「人性」、教人成「人」的一種志業，教育的重點除了知識之外，更應該是成為一個「人」所要彰顯的「價值」，以及為實踐此價值所需要的「能力」。本校辦理多元社團即提供孩子多元的學習機會，跳脫以知識為導向的學科學習，強化品

走讀故事，發揮孩子的想像力本學年度幼兒園搬到全新的環境，不僅教室空間設備煥然一新，戶外教學場地多了空曠的草皮區，且緊鄰國小自然生態池區，除了可以讓孩子探索活動區域變大，也使得教師的教學設計可以更加彈性，讓孩子多元體驗不同學習場域，以符合幼兒多階段的

迎接十二年國民基本教育課程綱要的到來今年東門附幼即將有106位小朋友畢業進入國小學習階段，適逢教育部推動十二年國民基本教育課程綱要的第一年，與過去的學習差別在於新課綱將1-12年級的學習視為一個整體，核心素養則是連貫與統整各教育階段的學習內涵。換言

從玩中學，讓幼兒天賦自由幼兒對生活環境充滿好奇與探究的動力，他們會不斷發問、主動試驗，在尋求答案的歷程中學習，此時，我們可以運用幼兒喜歡遊戲的天性，透過玩中學，讓孩子和周遭的人、事、物互動，學習觀察、感受、欣賞與主動理解日常生活，思考、詮釋與探索各

第六屆臺灣品格教育暑期學院研習心得桃園市東門國小校長伍鴻麟壹、再學習~溫故而知新個人初任校長時，即帶領復興區三光國小團隊參加第三屆臺灣品格教育暑期學院研習，那一年我們將所學，運用在校務經營上，推動「三光有禮」品格教育方案，教導孩子好品格從禮貌運動開